2004年经教育部批准，南开大学与北京大学、北京邮电大学和西安电子科技大学一起首批建立起智能科学与技术专业。简言之，这专业就是专门教学生做机器人的，因为它培养的学生主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学工作，从而适应智能科学与技术的飞速发展，它也正在逐步发展成为信息技术创新的重要生长点，是面向前沿高技术，具有广阔发展前景和巨大应用需求的新型专业。换句话说，如果你选择了智能科学与技术专业，或许你明天就会成为电子信息时代充满自信的生力军其中的一员！

毋庸置疑，智能科学与技术专业玩的就是高科技，它不仅仅限于教你做那些很一般的机器人，也可能要求你让机器人开口说话、动手写字呢！于是，智能科学技术专业已经逐步发展成为信息技术创新的重要生长点，是面向前沿高技术，具有广阔发展前景和巨大应用需求的新型专业。当国内第一个智能科学与技术本科专业在北京大学诞生时，也标志着我国智能科学与技术本科教育的开始，但并不意味这个专业就会立刻达到了“高精尖”的水平，再加上我国智能机器人的基础教育方兴未艾，初进大学学这专业的人多少都有点吃力。所以我国高校在培养这类人才时，培养目标也相对要高一它以光、机、电系统的单元设计，总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实践能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的，具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。

主要课程开设人工智能概论、数字逻辑设计、集合论与图论、代数结构与组合数学、概率统计A、微机原理A、信号与系统、线性代数、程序设计实习、信息科学技术概论、微电子与电路基础、智能控制导论、数字信号处理、智能优化理论、智能科学技术导论、机器感知理论、智能信息系统、机器人学、数字图像处理、脑与认知科学、模式识别导论、语音信号处理、认知心理实验导论、数据压缩引论、多媒体系统设计(实验)、智能系统设计(实验>、数据仓库与数据挖掘方法、Web信息集成技术、时空信息处理技术等。

该专业毕业后，不仅可以成为智能技术与工程方面的专业人才，还可以参加在相关领域的研发中迫切需要的智能研究工作，还能在信息技术、控制工程、教育开发等诸多方向继续深造。在美国、曰本等国，机器人都可以说话和做家务活了，著名的SONY公司就把机器人技术放在第一位，每年10%以上的利润用于开发ROBOT，也正因为诸多企业这样做才使日本的机器人水平达到了全球第一的顶尖水平，而想想国内的水平还远远地落后于人家，所以我们如果选择了它，就没理由不去学好它。

目前，开设这一专业的高校有北京大学、南开大学、西安电子科技大学、北京邮电大学等，这些学校最早在2004年就成功获得了这个高科技含量专业的开办资格，而北京大学在2005年正式招生，北邮在2006年才招生，但在这方面，它们都算得上是国内的权威了。

南开大学于1995年在计算机与系统科学系、电子科学系与现代光学研究所、光电子薄膜器件与技术研究所的基础上，组建了信息技术科学学院。该学院设置的智能科学与技术专业拥有著名的国家科委“863”计划“智能机器人控制理论与方法研究网点开放实验室”。

西安电子科技大学智能科学与技术专业开设在该校的电子工程学院，设有硕士点、博士点、博士后流动站，为国家重点科学和国家“211”重点建设学科，同时设有教育部“长江学者计划”特聘教授岗位，教学科研基地有电工电子国家基础课程教学基地、教育部回国人员智能信息处理实验室和研究所。电子工程学院师资力量雄厚，学术环境优良，以中国科学院院士保铮教授和国家级教学名师梁昌洪教授为突出代表，学院共有200余名教师。

此外，也有一些学校的相关专业附带学习机器人设计。如北京航空航天大学的机械工程及自动化学院，该学院就建有国家标准的重点实验室一机器人及机构学实验室；还有北京交通大学机械与电子控制工程学院，也有学习机器人技术的研究方向。